L’obiettivo generale del progetto è quello di individuare e sperimentare, formule, metodi e strumenti che possano supportare il percorso scolastico degli studenti a rischio di abbandono e facilitarne un futuro inserimento lavorativo.
L’obiettivo specifico è quello di agire direttamente nei circuiti scolastici, coinvolgendo direttamente gli allievi, in un percorso che parte dalla qualificazione delle metodologie didattiche per concludersi con la messa in atto di percorsi pratico operativi che permettano agli stessi allievi di sperimentare le competenze acquisite nell’ottica di un immediato inserimento lavorativo.
La partnership che darà vita al progetto intende, quindi, intervenire concretamente per prevenire l’abbandono scolastico, con azioni di carattere culturale e formative, e contestualmente intervenire direttamente ed individualmente in situazioni di disagio ed emarginazione sociale già esistenti.
Laboratorio di didattica inclusiva.
Il laboratorio prevede la realizzazione di una classe digitale che sarà selezionata tra le classi prime e seconde di percorsi triennali attivi presso la Latina Formazione e Lavoro
Le attività ed i risultati di questo laboratorio sono stati documentati con un video visibile a questo link
Il laboratorio è di natura creativa ed esperenziale.
L’obiettivo generale del laboratorio è quello di offrire agli allievi, a rischio di dispersione scolastica, l’opportunità di acquisire competenze specifiche ed aggiuntive correlate al loro ambito professionale: la meccanica. Inoltre attivare un percorso di riflessione sull’importanza dell’impatto ambientale nell’utilizzo della plastica.
Il riciclo della plastica è una questione di massima priorità che trova voce in notiziari, talk-show e numerosi canali mediatici ma ancora fatica ad essere applicata a livello pratico. Oggigiorno, riciclare e differenziare materiale plastico non è più solo una scelta corretta ma un atto di civiltà nei confronti dell’ambiente in cui viviamo, sia che si tratti di paesaggio urbano o naturale e nei confronti delle future generazioni. La motivazione che sottende il laboratorio è sostanzialmente questo: invitare le nuove generazioni a riflettere sull’importanza del riciclo attraverso una metodologia che utilizza il saper fare, ovvero facendo imparo non solo la parte tecnica e professionale ma anche la “filosofia” che sottende quello specifico lavoro. Le attività ed i risultati di questo laboratorio sono stati documentati con un video visibile a questo link
Convegno il riciclo creativo, tenutosi nell’ambito del laboratorio dal saper al saper fare.
Visita presso azienda che ricicla plastica
Laboratorio di autoimpiego.
In questo laboratorio i ragazzi del terzo e quarto anno (Settore Benessere e Meccanico) saranno coinvolti in un laboratorio esperenziale finalizzato a trasferire la cultura dell’autoimpiego in forma autonoma ed imprenditoriale. Partendo dalle caratteristiche del settore, gli allievi seguiranno un percorso che li guiderà a conoscere il territorio
imprenditoriale locale, a formulare un business plan, a posizionare l’azienda nel mercato, a promuovere la propria attività, a gestire il personale, le scorte, gli acquisti, le diverse forma di accesso al credito per le spese di start up, un vero e proprio percorso tecnico operativo per aprire e gestire un’azienda. In un secondo momento gli allievi verranno guidati alla creatività. I progetti più belli verranno premiati con uno zaino e dei prodotti per estetica e acconciatore. Le attività ed i risultati di questo laboratorio sono stati documentati con un video visibile a questo link
Laboratorio Meccanico (costruzione della macchina di riciclo della plastica: progettazione grafica e d utilizzo);Laboratorio Grafico (progettazione grafica della macchina, spot pubblicitari, volantini…..); Laboratorio Multimediale (produzione materiale audio visivo); Laboratorio Murales (coloriamo la scuola tecniche di progettazione del murales); Laboratorio Benessere (Laboratorio di Trucco ed Acconciatura).Tutti i Laboratori sono stati realizzati dagli studenti del centro di formazione professionale. I ragazzi hanno elaborato un video tutorial cin cui sono stati assegnati dei compiti operativi agli studenti della Mattej. Gli studenti della Mattej, organizzati dalla scuola, anche in modalità remota, stanno realizzando i prodotti assegnati, a livello grafico, fotografico, pittorico, in sintesi, a fine laboratorio realizzeranno più che il prodotto fisico, un prodotto multimediale sulle fasi di lavoro oppure rappresentazioni grafiche.
Le attività ed i risultati di questo laboratorio sono stati documentati con un video visibile a questo link
Per questo laboratorio sono stati elaborati molti video tutorial da parte degli allievi della Latina Formazione e Lavoro, che sono stati visionati dagli allievi della scuola superiore inferiore Mattej e che dopo hanno scelto di realizzare un Murales nella scuola cosi come avete visto nel video sopra.
Realizzato da uno studente del settore Grafico della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Realizzato da uno studente del settore Veicoli a Motore della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Realizzato dalle studentesse del settore Estetica della Latina Formazione e Lavoro sede di Fondi
Realizzato da uno studente del settore Alberghiero della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Realizzato dagli studenti del settore Acconciatore della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Realizzato dalle studentesse del settore Estetica della Latina Formazione e Lavoro sede di Aprilia
Realizzato da uno studente del settore Alberghiero della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Realizzato dalle studentesse del settore Acconciatore della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Realizzato da uno studente del settore Meccanico della Latina Formazione e Lavoro sede di Terracina
Realizzato da uno studente del settore Estetica della Latina Formazione e Lavoro sede di Latina
Si prevedeva la realizzazione di un convegno iniziale di lancio del progetto ed uno finale con i risultati del progetto. A causa del Covid, il convegno iniziale è saltato e riconvertito in seminario (svolto 22/01/2021) dove si è unita la presentazione del progetto ed il confronto sulla tematica della dispersione. Video
In data 28 maggio 2021 è stato realizzato un convegno conclusivo in parte in presenza ed in parte online con diretta YouTube. Video
E’ stata realizzata una ricerca azione sul territorio provinciale la cui restituzione dei dati sarà fornita nel convegno finale
Trasversalmente si stanno realizzando le attività di monitoraggio del progetto e le attività di diffusione e comunicazione.
Il progetto è stato comunicato essenzialmente attraverso i Media della Provincia di Latina e di tutti Partner, oltre a questo è stato creato un Pieghevole Informativo , la pubblicazione Racconto di una Esperienza Riuscita di cui stiamo lavorando ad una edizione E-book.
DROP IN, racconto di una esperienza riuscita, in un momento storico dove non era scontato portare a completamento tutte le attività previste nel Progetto, raggiungere gli obiettivi prefissati, coinvolgere il maggior numero degli studenti previsti in fase progettuale e coinvolgere tutte le agenzie educative (Scuola, Formazione Professionale ed Università) e sociali che quotidianamente lavorano a supporto degli studenti. Essere riusciti a realizzare tutte le attività previste, pur dovendo intervenire, in parte, sui tempi, gli strumenti e sul metodo, è stato per tutti i soggetti coinvolti una gran “vittoria”.
Questo libro racconta come è stato realizzato il progetto DROP IN, nell’anno della pandemia da Covid 19; un progetto finalizzato a contrastare il fenomeno della dispersione scolastica, che è riuscito a coinvolgere circa 600 ragazzi frequentati i percorsi di istruzione e formazione professionale.
Tutti i video realizzati per il progetto